HAKKIMDA

Adil mavişAdil Maviş 1965’te Gaziantep’de dünyaya geldi. 12 yaşına kadar Almanya’da yaşadı. Ortaokulu Haydarpaşa Lisesinde, Liseyi- Suphi Koyuncu Anadolu Lisesinde bitirdi.  1990 yılında ODTÜ Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği, İsviçre’nin Uzaktan eğitim yapan üniversitelerinden  St Clements Üniversitesi Psikoloji Bölümünü birincilikle bitirdi.  Faaliyetlerini Kişisel Gelişim, Koçluk, bireysel ve kurumsal danışmanlık çerçevesinde sürdürmektedir.

Deneyim

İncilden sonra dünyada en çok kitapları satılan ünlü kişisel gelişim uzmanı Dale Carneige’nin ilk Türk sertifikalı eğitmeni Nüvit Osmay’ın önderliğinde Düşün Konuş Dinle Derneğinin özel öğretim kurumu statüsü kazanarak

Türkiyedeki ilk kişisel gelişim okulunun kurucuları arasında yer aldı.(D.K.D.)

“Hızlı Okuma”, “Öğrenme Motivasyonu”, “Sınav Motivasyonu”, “Konsantrasyon”, “Bilinçaltı Telkin”, “İrade Eğitimi” konularında aldığı sıra dışı eğitimleri güncelleştirip bireylerin yararlanabileceği formatta workshoplara başladı.

1999’ “Başarı Üniversitesi” kitabını yazdı. Aynı yıl en çok satanlar listesine giren “Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri’ kitabı yayınlandı.

Kişi merkezli öğrenme ve öğrencilerin iç dinamiklerini harekete geçiren özel öğretileri pek çok eğitim kurumunun ilgisini çekti. “Öğrenme Motivasyonu”, “Sınav Motivasyonu” konularındaki 1995 yılından beri 150 ye yakın konferansa davet edildi.

Eğitim dünyasını Hipnotik öğrenme ile tanıştıran “Hipnozla Öğrenme”, “Seve Seve ÖSS”  ve “Başarı Üniversitesi ” “Sınav Motivasyonu” isimli kitapları öğrenmeyi sevdiren önemli eserleri arasına girdi.

Toplum önünde yüzlerce sunumun “Hipnoz” etkisi yaratması ve başarılı sunumların tecrübelerini ve sırların “Söz Söyleme Sanatı kitabıyla okuyucusuyla paylaştı.

Bunların dışında: Geleceğin Meslekleri, 60 Dakikada Sınav Kazanmak, Kariyerinde Varsa İş de olur Para da yanında, alanında tek kitap olan “Son Sigaram” Kitaplarıyla kişisel gelişim alanında 12 kitabı yayınlandı.

Bu güne kadar 400’den fazla konferans ve sunumları ve binlerce bireysel, elliden fazla kurumsal danışmanlık hizmeti verdi.

Zihnin de beden gibi kirlenebileceği ve sorun olarak kabul edilen pek çok durumun önyargı, inanç, güvensizlikten kaynaklandığını bunu iyileştirmenin eski alışkanlıkları yıkıp YENİDEN ÇERÇEVELEME (YÇ) ile mümkün olduğu tezinden yola çıkarak 15 yıldır bu birikimlerini kişisel sorunların aşılması için kullanıyor.

Kişisel Gelişim Dergisi ve Genç Gelişim dergisi eğitim editörü,  “Transdil”(bilinçaltı dil öğrenme) sistemi’nin geliştiricisi. Gelişim Akademisi’nin kurucu başkanıdır.

GPED (Gönüllü Psikologlar Derneği) yönetim kurulu üyesi

Evli ve iki çocuk babası Adil Maviş, İstanbul’da yaşamaktadır.

Tamamlanmış Projeler

  • Boğaziçi Üniversitesi Rehberlik Zirvesi Organizasyonu
  • PAYE Poliste Algı Yönetimi-Ankara Emniyet Genel Müdürlüğü
  • Emniyet Genel Müdürlüğü Terörle Mücadelede Sorgulama Teknikleri Uzman Yetiştirme ve Rehine Kurtarma Eğitimi
  • İçişleri Bakanlığı Kaymakam Adayları Eğitimi “Protokol Kuralları ve Müzakere Teknikleri”
  • TBMM Stres Yönetimi
  • Cumhurbaşkanlığı Koruma Müdürlüğü Beden Dili ve Sıradışı İletişim
  • TAİ Havacılık Mühendislerine Hızlı Algılama ve Öğrenme Teknikleri
  • İstanbul Büyükşehir Belediyesi Stratejik Konumda Çalışan Personele “Etkili İletişim”
  • Adalet Bakanlığı Savcı-Hakim Adaylarına Ses ve Nefes Eğitimi
  • Adalet Bakanlığı İstanbul Cezaevleri Sosyal Projeler
  • Dinar Belediyesi Gençlik Projesi
  • İstanbul Belediyesi İSMEK Eğitimci Eğitimleri
  • Konya Emniyeti Kriz ve Çatışma Yönetimi (Em. Müdür ve Amirlere)

Konuşmacı Olarak Davet Edildiği Bazı Üniversite ve Polis Okulları:

Ankara Üniversitesi – Hacettepe Üniversitesi Bilkent Üniversitesi – ODTÜ-Boğaziçi Üniversitesi-Erciyes Üniversitesi – Kocaeli Üniversitesi-Ege Üniversitesi – İzmir Ekonomi Üniversitesi-Hava Harp Okulu- Fırat Üniversitesi -Selçuk Üniversitesi – Süleyman Demirel Üniversitesi – Gelişim Üniversitesi-İzzet Baysal Üniversitesi –  Çukurova Üniversitesi-Fatih Üniversitesi – Gelişim Üniversitesi – 18 Mart Üniversitesi – Gülhane Askeri Tıp Akademisi – Aydın Üniversitesi -Karadeniz Teknik Üniversitesi, Erzurum Atatürk Üniversitesi

Polis Okulları:

Adile Sultan Mermerci- Şükrü Balcı İstanbul/-Polis Akademisi Ankara/ Malatya PMYO/ Aksaray PMYO/ Balıkesir PMYO/ Aydın PMYO/ İzmir Rüştü Ünsal PMYO/ Kastamonu PMYO/ Balıkesir PMYO/ Ankara Gölbaşı Eğitim Merkezi

 Konuşmacı Olarak Davet Edildiği İlk ve Orta Öğretim Kurumlarından Bazıları;

Final Eğitim Kurumları Şubeleri – Şubeleri TED Eğitim Kurumları Şubeleri-Açı Dersaneleri Şubeleri-Sınav Dergisi Dersaneleri Şubeleri-MEF Eğitim Kurumları-İskenderun İkem Koleji-Kariyer Dersaneleri-Erdem Koleji-Sanko Okulları-Doğa Kolejleri-Fatih Koleji- Kültür Dersaneleri Şubeleri-Bil Dersaneleri şubeleri-Ata Koleji

Gönüllü Kuruluşlar

Türk Eğitim Vakfı- Eğitim Gönüllüleri Vakfı- Darulace-Ankara Ticaret Odası- MÜSİAD – Adana Genç İşadamları Derneği-İstanbul Ticaret ve Sanayi Odası-Rotary (Antakya,İskenderun,Adana,Bursa,Ankara..)

Devam Eden Projeler

Doğal Doğuma Hazırlıkta Hipnoz (Kitap), Bilinçaltının Gücü (Kitap), Evrenin Sırları ve Zaman Algısı (Kitap)

Bağımlılıklarda Bilinçaltı Mücadele (Gençlik ve Spor Bakanlığı), Fenerbahçe kulübü spor mentörlüğü, Otizimle Mücadelede Bilinçaltının Yeri (Gelişim Akademisi&GPED)

Yayınlanmış Kitapları

  • Başarı Üniversitesi
  • Başarı Rehberi
  • Hızlı Okuma Teknikleri
  • Seve Seve ÖSS
  • Mıknatıs Konuşmacılar
  • Geleceğin Meslekleri
  • Hipnotik Öğrenme
  • 60 Dakikada Puanınıza Nasıl Tavan Yaptırırsınız?
  • Söz Söyleme Sanatı
  • Son Sigaram
  • Kariyerinde Varsa İş de Olur Para da
  • Mucize Bilinçaltı
  • Doğal Doğum

 Yayınlanmış Makaleleri 

Öğrenme-Hipnoz-NLP-Motivasyon-Özgüven-Aile Eğitimi- İletişim- Hitabet- Hızlı Algılama- Bilinçdışı İletişim- Başarı- Stres- Kaygı Yönetimi- Zihinsel ve Duygusal Detoks- Koçluk üzerine yayınlanmış 300’ün üzerinde makalesi vardır.

Üye Olduğu Dernekler ve Meslek Kuruluşları

  • GPED Gönüllü Psikologlar ve Eğitmenler Derneği- Kurucu Üye
  • UHAD Uluslararası Hipnoz Araştırmacıları Derneği-Başkan

Eğitim Verdiği Konuların Ana Başlıkları

  • NLP (Nöro Linguistic Programing) Eğitimleri
  • EFT (Emotional Freedom Tecnic) Eğitimleri
  • İletişim Becerileri ( Genel ve Özel Amaçlı)
  • Motivasyon
  • Sınav Performansını Artırma
  • Özgüven Geliştirme
  • Sunum Teknikleri
  • Bilinçdışı İletişim
  • Hızlı Okuma ve Algılama Teknikleri
  • Eğitimci Eğitimi
  • Zaman Yönetimi
  • Stres Yönetimi
  • İrade Yönetimi
  • Konsantrasyon
  • Takım Yönetimi ve Liderlik
  • Müzakere Teknikleri

Eğitime Genel Bakışı

Bireyler öğrenmeye istekli doğar. Onları EĞİTMEYE çalıştıkça öğrenmeye olan dirençleri gelişir. Öğrenme arzumuz İçgüdüsel ve doğaldır. Öğrenmek zorunda bırakıldığımızda gönüllü öğrenme arzumuz kırılır ÖĞRENMEYE  BİLİNÇSİZ BİR DİRENÇ geliştirmemize neden olur.  Her eğitim konusu bir tecrübe, her tecrübenin aktarılması bir sanattır. Bu sanatı icra ederken “Zor”u kolay, estetik, doğal, akla ve kalbe birlikte hitap edebilecek şekilde verilmeli. Eğlendirici ve bireyin gelişim süreçlerini tetikleyici nitelikte olmalıdır.

Öğrenme dirençleri bilinç düzeyinde kırılamaz. Bilinçaltı ile uyuma geçebilmek her usta’nın ( Hekim, öğretici, ebeveyn, sanatçı) öğrenmesi gerekir. Bilinçaltı düzeyde etkileşim içinde olmayı öğrendiğinizde uyum en üst düzeyde olur ve her türlü alışverişin kalitesi artar.

Misyonu

Özellikle işi “İnsan” olan bireyin ve kurumların stratejik gelişimine katkıda bulunan değerleri en etkili iletişim araçlarından yararlanarak , eğitilen değil öğrenen bir toplumun gelişiminde ulusal ve global düzeyde  katkıda bulunmak ve bu konudaki sırların doğru insanlar elinde çoğalmasını sağlamak.

Vizyonu

Hangi sistem olursa olursun öğrenmenin önce kişinin kendini tanıması ve kendini bilmesi ile başlar. Kendisini tanıyan ve barışık olan kişiler içinde bulunduğu sistemi geliştirebilecek donanıma daha kolay gelir ve ürettiği değerleri evrensel platforma taşıyabilir.

Eğitimlerinde Katılımcıların Ulaşmasını Hedeflediği Ortak Sonuç.

  • Farklılıklara olan saygı gelişimin bir parçası olarak değerlendirilebilir.
  • Zamanı nasıl değerlendirdiğinizle ne olduğunuz arasında bir ilişki vardır.
  • Anlaşılmak için anlamak ve anlamak için de farkındalığınızı geliştirmek gerekir
  • Öğrenme bilinç düzeyinde başlar bilinçaltı düzeyinde gelişir
  • Güç bilgide değil onu uygulayabilmektedir.
  • “Zor” diye bir şey yoktur. Zorluk kendinize koyduğunuz sınırlandırmaların bütünüdür.
  • Yeterli bir “niçin” oluşturursanız “nasıl” olsa yaparsınız
  • İnsanlar eğitilmek istemez öğrenmek ister
  • Hastalıkların iyileşmesinde “Mutluluk” veya “Mutsuzluğun” katkısı büyüktür.
  • İyileşmenin iç dinamikleri bilinçaltı iletişim ile çok daha hızlı harekete geçirilebilir.
  • Öğrenme dirençlerini kırmak öğreterek değil öğretme sanatını icra ederek gelişir.
  • Vasat bir hayat kişinin kendine ilham verecek hayat hedefleri koymaması ile ilişkilidir.
  • Her başarının kodları vardır. Bu kodlar deşifre edilebilir ve modellenebilir.

ÖNEMLİ BİR AÇIKLAMA

Gerek bireysel gerekse grup olarak gerçekleştirdiğim hiçbir çalışmada hastalık tanısı konulmaz. Tıbbi tedavi gerektiren hastalıklara müdahale edilmez. Danışmanlık ve kişisel tecrübelerin paylaşılması çerçevesinde gerçekleşen bu çalışmalarda herhangi bir hastalığın tedavi veya terapi ile iyileşeceği beklentilerini karşılamıyorum. Tedavisi devam edenlerin hekim ile gerçekleştirdikleri protokole müdahale etmiyor tedavilerini kesmeleri veya değiştirmeleri konusunda hiçbir telkin vermiyorum. Ruh sağlığı yerinde olmadığından şüphelendiğim kişilerin öncelikle uzman branşlara ( Psikiyatrist ) yönlendiriyorum. Koçluk/danışmanlık çerçevesinde anlaştığım kişilere alacakları hizmetin tedavi/terapi amacını gütmediğini ve kişisel gelişim çerçevesinde danışmanlık aldığını sözlü ve yazılı beyan ederek 18 yaşından küçük olanların velilerine 18 yaşından büyük olanların kendilerine okutturarak imzalatıyorum.

Kendilerini daha iyi hissetmek, kişisel gelişim hedeflerine ulaşma yolculuklarında karşılaştıkları problemlere çözüm üretme becerilerini arttırmak, olumlu düşünme becerisi kazanmak, sorumlulukların ve sorunların üstesinden gelebilecek yeteneklerini geliştirerek özgüvenlerini geliştirmek, yaşam kalitelerini arttırmak ve  farkındalıklarına değer katmak üzere iç dinamiklerinden maksimum derece yararlanmalarını arttırarak kendilerini geliştirmelerine katkı sağlamak amacıyla bire bir veya grup olarak etkinliklerimden yararlanabilirler.